top of page

çember

OKUL EĞİTİMLERİ

Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ

Eğitmen: Yurdagül Tabakcı

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru cevap: 60 dakika
Ara: 30 dakika
Çember: 30 dakika 
Toplam süre: 90 dakika


Tekrarı:
Yılda bir kez 

Çocuklar İçin Hikaye Zamanı Etkinliği

Hedef Kitle:

  • Öğretmenler

  • Rehber öğretmenler

  • Okul psikolojik danışmanları

  • Okul yöneticileri

  • Eğitimciler ve okulda çocuklarla doğrudan etkileşimde bulunan diğer personeller

Tanıtım Yazısı

“Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ” eğitimi, çocukların hem akademik hem de sosyal gelişimlerini destekleyen güvenli bağın önemini merkeze alarak, sınıf yönetimini öğrencilerin duygusal, bilişsel ve sosyal ihtiyaçlarını anlamaya dayalı bir yaklaşımla ele alır.
Program, bağlanma kuramı, gelişim psikolojisi ve nörobilim alanlarındaki bulgular ışığında, sınıf ortamında sık karşılaşılan öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarının anlaşılması ve yönetilmesini sağlar.

Amaç:

Eğitimin amacı, öğretmenlerin sınıf ortamında güvenli bağ temelli bir yaklaşımla öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik gelişimlerini desteklemelerini sağlamaktır.

Hedefler:

Öğretmenlerin sınıf yönetiminde güvenli bağ temelli yaklaşımlar geliştirmelerini sağlamak,
Öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik ihtiyaçlarını fark etme ve yanıt verme becerisini güçlendirmek,
Sınıf içi öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarını anlamak ve yönetmek,
Öğrencilerle etkileşimde güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturmak,
Sınıf kurallarını bağ temelli, etkileşim odaklı bir zeminde yapılandırabilmek hedeflenmektedir. 

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Toplantı veya eğitim salonu

  • Rahat oturma düzeni (daire veya yarım daire formatı, çember oturma tercih edilir)

  • Projektör ve ekran (sunum veya görsel materyaller için)

  • Yazı tahtası ve kalemi

  • Not almak için kağıt, kalem
     

Çocuk Sorgulama Etkileşimi

Çocuklarda Özgüven ve
Okulda Bağ

Eğitmen: Yurdagül Tabakcı

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru cevap: 60 dakika
Ara: 30 dakika
Çember: 30 dakika 
Toplam süre: 90 dakika


Tekrarı:
Yılda bir kez 
 


​

Hedef Kitle:

  • Öğretmenler

  • Rehber öğretmenler

  • Okul psikolojik danışmanları

  • Okul yöneticileri

  • Eğitimciler ve okulda çocuklarla doğrudan etkileşimde bulunan diğer personeller

Tanıtım Yazısı

“Çocuklarda Özgüven ve Okulda Bağ” eğitimi, çocuğun kendini değerli, anlaşılmış ve güvenli hissettiği bir okul ortamının, öğrenme ve gelişim için temel koşul olduğunu merkeze alır. Çocuğun özgüveni, sınıf içindeki etkileşim deneyimleri ve güvenli bağ kurabilmesiyle şekillenir. Bu eğitim, öğretmenlerin çocukları anlama, onları dinleme ve destekleme biçimlerini, bağ temelli bir yaklaşım üzerinden ele alır. Program, bağlanma kuramı, gelişim psikolojisi ve nörobilim araştırmalarını bir araya getirerek, sınıf içi etkileşimi, işbirliği süreçlerini ve duygusal düzenlemeyi bütüncül bir bakış açısıyla inceler. Katılımcılar, öğrencilerin kendilerini güvende hissettikleri, özgüvenlerini geliştirebildikleri ve sosyal ilişkilerde etkin olabildikleri bir öğrenme ortamını nasıl inşa edebileceklerini öğrenirler.

Amaç:

Eğitimin amacı, öğretmenlerin bağ temelli bir yaklaşımla öğrencilerle güvenli bağ kurmalarını sağlayarak, öğrencilerin özgüvenlerini ve duygusal güvenliklerini desteklemeleri ve sınıf ortamında sağlıklı, etkili bir öğrenme ortamı oluşturmalarıdır. 

Hedefler:

  • Öğretmenlerin, öğrencilerle güvenli bağ kurma becerilerini geliştirmelerini sağlamak,

  • Sınıf ortamında öğrencilerin özgüvenini ve duygusal güvenliğini destekleyecek stratejiler geliştirmek,

  • Bağ temelli yaklaşımla sınıf içi etkileşimi, işbirliğini ve duygusal düzenlemeyi güçlendirmek,

  • Öğrencilerin kendilerini değerli ve anlaşılmış hissettiğibir sınıf ortamı oluşturmak.

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Toplantı veya eğitim salonu

  • Rahat oturma düzeni (daire veya yarım daire formatı, çember oturma tercih edilir)

  • Projektör ve ekran (sunum veya görsel materyaller için)

  • Yazı tahtası ve kalemi

  • Not almak için kağıt, kalem
     

Okul Dışında Aile

Aile- Çocuk- Okul
Üçgeninde Bağ

Eğitmen: Yurdagül Tabakcı

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru cevap: 60 dakika
Ara: 30 dakika
Çember: 30 dakika 
Toplam süre: 90 dakika


Tekrarı:
Yılda bir kez 
 


​

Hedef Kitle:

  • Öğretmenler ve okul çalışanları
    Ebeveynler ve bakım verenler
    Erken çocukluk ve ilkokul döneminde çocuklarla çalışan eğitimciler
    Çocuk gelişimi ve psikoloji alanında çalışan profesyoneller
    Aile-çocuk-okul ilişkilerini güçlendirmek isteyen tüm ilgililer

Tanıtım Yazısı

Aile-Çocuk-Okul Üçgeninde Bağ” eğitimi, çocuğun gelişiminde güvenli bağın belirleyici rolünü merkeze alır. Çocuğun duygusal dünyası ve kendini değerli hissetmesi, ailesi ve okuluyla kurduğu ilişkilerle şekillenir. Eğitim, öğretmenlerin, ebeveynlerin ve bakım verenlerin çocuğun ihtiyaçlarını fark etmelerini ve duygularını anlamalarını destekler. Katılımcılar, çocuğun kendini güvende hissettiği, öğrenmeye açık ve sosyal ilişkilerde etkin olabildiği bir ortam yaratmanın yollarını keşfeder ve bağ odaklı, somut ve uygulanabilir stratejilerle çocukla kurulan etkileşimi derinleştirir ve güvenli bağın sürdürülebilirliğini sağlar.

Amaç:

Eğitimin amacı, öğretmenler, ebeveynler ve bakım verenlerin bağ odaklı yaklaşımlarla çocukla güvenli ilişki kurmalarını, duygusal güvenliği ve sosyal-öğrenme becerilerini desteklemelerini sağlamaktır.

Hedefler:

  • Katılımcıların, çocuğun duygusal ve sosyal ihtiyaçlarını fark etme ve anlama becerilerini geliştirmek,

  • Bağ odaklı yaklaşımı kullanarak çocukla güvenli ve sürdürülebilir bir ilişki kurabilme yollarını göstermek,

  • Çocuğun kendini güvende hissettiği ve öğrenmeye açık olduğu bir ortam yaratmak,

  • Aile ve okul arasındaki etkileşimlerde güvenli bağın rolünü kavramak ve uygulamaya dönüştürmek,

  • Katılımcılara, somut ve uygulanabilir stratejilerle çocuklarla etkileşimi derinleştirme becerisi kazandırmak hedeflenmektedir.

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Toplantı veya eğitim salonu

  • Rahat oturma düzeni (daire veya yarım daire formatı, çember oturma tercih edilir)

  • Projektör ve ekran (sunum veya görsel materyaller için)

  • Yazı tahtası ve kalemi

  • Not almak için kağıt, kalem
     

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu ve Bağ

Eğitmen: Yurdagül Tabakcı

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru cevap: 60 dakika
Ara: 30 dakika
Çember: 30 dakika 
Toplam süre: 90 dakika


Tekrarı:
Yılda bir kez 
 


​

Okul yılının başlangıcı

Hedef Kitle:

  • Ebeveynler

  • Öğretmenler

  • Kreş, yuva ve gündüz bakım evi personeli

  • Çocuk gelişimi ve özel eğitim alanında çalışan profesyoneller

  • Özel eğitim kurumları ve derneklerde görev alan personeller

Tanıtım Yazısı

Eğitim, bağlanma kuramı, nörobilim ve gelişim psikolojisi perspektifinden, DEHB’li çocukların dikkat, dürtü kontrolü ve duygusal düzenleme süreçlerini bütüncül bir şekilde ele alır. Katılımcılar, çocuğun davranışlarının ardında yatan ihtiyaçları, duyusal ve duygusal sinyalleri fark etmeyi öğrenirken güvenli bağın düzenleyici ve iyileştirici gücünü, ilişki temelli ve uygulanabilir stratejilerle pekiştirir.

Amaç:

Bu eğitimin amacı, DEHB’li çocukların davranışlarını ve duygusal tepkilerini bütüncül bir bakış açısıyla anlamayı sağlamak ve çocuklar ile sağlıklı, sürdürülebilir bir etkileşim zemini oluşturmaktır.

Hedefler:

Bu program kapsamında katılımcıların;

  • DEHB’li çocukların dikkat, dürtü kontrolü ve duygusal düzenleme süreçlerini bağlanma ve gelişim psikolojisi perspektifiyle anlamasını sağlamak,

  • Çocuğun davranışlarının ardındaki ihtiyaçları, duyusal ve duygusal sinyalleri fark edebilme becerisini geliştirmek,

  • Güvenli bağın düzenleyici ve iyileştirici etkilerini etkileşim ve bağ temelli stratejilerle uygulama yetkinliğini kazandırmak,

  • Çocukla sürdürülebilir, sağlıklı ve destekleyici bir etkileşim zemini oluşturabilmek,

  • Aileler ve eğitimciler için, DEHB’li çocukların potansiyelini destekleyen pratik ve uygulanabilir rehberlik araçları sunmak hedeflenmektedir. 

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Toplantı veya eğitim salonu

  • Rahat oturma düzeni (daire veya yarım daire formatı, çember oturma tercih edilir)

  • Projektör ve ekran (sunum veya görsel materyaller için)

  • Yazı tahtası ve kalemi

  • Not almak için kağıt, kalem
     

Otizm Spektrum Bozukluğu ve Bağ

Eğitmen: Yurdagül Tabakcı

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru cevap: 60 dakika
Ara: 30 dakika
Çember: 30 dakika 
Toplam süre: 90 dakika


Tekrarı:
Yılda bir kez 
 


​

Okul Öncesi

Hedef Kitle:

  • Ebeveynler

  • Eğitimciler ve sınıf öğretmenleri

  • Rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanında çalışan profesyoneller

  • Özel eğitim kurumları ve derneklerde görev alan personeller

Tanıtım Yazısı

Tanıtım Yazısı
“Otizm Spektrum Bozukluğu ve Bağ” eğitimi, OSB’li çocukların dünyayla kurduğu ilişkiyi anlamayı ve bu ilişkiyi güvenli bağ üzerinden güçlendirmeyi merkeze alan bağ odaklı bir yaklaşım sunar. Bu eğitim, bağın düzenleyici ve iyileştirici rolünü bilimsel ve uygulanabilir bir çerçevede ele alır. Programda; bağlanma kuramı, nörogelişimsel farklılıklar, duyusal işlemleme ve etkileşim temelli yaklaşımlar ışığında, otizmli çocukların sinyallerini okuyabilme, ortak dikkat geliştirme, duygusal düzenlemeyi destekleme ve ilişki içinde kalabilme yolları aktarılır.

Amaç:

Eğitimin amacı, otizmli çocukların aile, okul ve sosyal yaşamda kendilerini güvende hissedebilecekleri, anlaşılabildikleri ve bağ içinde gelişebilecekleri bir ilişki zemini oluşturmaktır.

Hedefler:

Bu program kapsamında katılımcıların;

  • Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocukların dünyasını ve ilişki kurma biçimlerini anlamalarını sağlamak,

  • Otizmli çocuklarla güvenli bağ geliştirme ve ilişkiyi güçlendirme stratejilerini öğrenmek,

  • Çocuğun davranışlarının ardındaki ihtiyaçları ve sinyalleri fark edebilme becerisini artırmak,

  • Ortak dikkat, duygusal düzenleme ve etkileşim becerilerini destekleyen uygulamaları tanıtmak ve uygulamalı örneklerle pekiştirmek,

  • Aileler, eğitimciler ve bakım verenler için bağ temelli, düzenleyici ve destekleyici bir etkileşim ortamı oluşturma becerilerini geliştirmek hedeflenmektedir. 

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Toplantı veya eğitim salonu

  • Rahat oturma düzeni (daire veya yarım daire formatı, çember oturma tercih edilir)

  • Projektör ve ekran (sunum veya görsel materyaller için)

  • Yazı tahtası ve kalemi

  • Not almak için kağıt, kalem
     

Çocukların Davranışlarını Anlamak:
Davranışın Doğası

Eğitmen: Yurdagül Tabakcı

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru cevap: 60 dakika
Ara: 30 dakika
Çember: 30 dakika 
Toplam süre: 90 dakika


Tekrarı:
Yılda bir kez 
 


​

Kitaplı Çocuklar

Hedef Kitle:

  • Erken çocukluk ve okul çağı döneminde çocukları olan ebeveynler,

  • Çocukların bakım ve gelişiminden sorumlu olan aile üyeleri,

  • Kreş, gündüz bakımevi, anaokulu ve ilkokullarda görev yapan öğretmenler ve eğitimciler.

Tanıtım Yazısı

Çocukların davranışları duyguların, ihtiyaçların ve gelişimsel süreçlerin doğal bir ifadesidir. Bağırma, içine kapanma, yerinde duramama ya da kurallara direnme çoğu zaman anlaşılmayı bekleyen bir mesajdır. “Çocukların Davranışlarını Anlamak – Davranışın Doğası” eğitimi, davranışa bütüncül bir bakış kazandırmayı, davranışı bastırmak yerine anlamayı ve ilişki içinde ele almayı amaçlar. Program psikoloji, nörobilim, gelişim ve bağlanma kuramı ışığında davranışın ardındaki duygusal, duyusal ve ilişkisel süreçleri ele alır. Katılımcılar, davranışın işlevlerini (dikkat arayışı, kaçınma, duyusal ihtiyaçlar, özerklik) tanırken uygulanabilir, etkileşim ve bağ temelli önleyici stratejilerle çocuğun duygusal düzenlemesini ve uzun vadeli gelişimini desteklemeyi öğrenir.

Amaç:

Programın amacı, çocukların davranışlarını duygusal, gelişimsel ve ilişkisel süreçlerin bir ifadesi olarak ele almayı sağlamak, ebeveyn ve bakım verenlerin davranışın ardındaki ihtiyaçları fark edebilme becerisini güçlendirmek ve çocuklar ile kurulan ilişkiyi bağ temelli, düzenleyici ve destekleyici bir zeminde yapılandırmaktır. 

Hedefler:

  • Bu program kapsamında katılımcıların;

  • Çocukların davranışlarını duygusal ve gelişimsel bir bağlam içinde değerlendirebilmesi,

  • Davranışın ardındaki temel ihtiyaçları ve işlevleri (dikkat arayışı, kaçınma, duyusal ihtiyaçlar, özerklik ihtiyacı) ayırt edebilmesi,

  • Duygusal düzenleme süreçlerinin çocukların davranışlarıyla ilişkisini kavraması,

  • Davranışı bastırmaya yönelik yaklaşımlar yerine, bağ ve etkileşim temelli düzenleyici stratejiler geliştirebilmesi,

  • Önleyici, tutarlı ve destekleyici ilişki zeminleri oluşturabilmesi hedeflenmektedir.

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Toplantı veya eğitim salonu

  • Rahat oturma düzeni (daire veya yarım daire formatı, çember oturma tercih edilir)

  • Projektör ve ekran (sunum veya görsel materyaller için)

  • Yazı tahtası ve kalemi

  • Not almak için kağıt, kalem
     

Birlikte Üret, Birlikte Duy: Sanatın Aile Ruhuna Katkısı

Eğitmen: Seda Sever

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 aile

​

Süre:

Atölye ve Sunum: 60 dakika

Ara: 15 dakika

Çember: 30 dakika

Toplam süre: 105 dakika


Tekrarı:
Her eğitim yılı sonunda veya ailenin kendi içinde yıldönümlerinde tekrarlayabileceği bir ritüel olarak.


​

Sanat Malzemeleri Masası

Hedef Kitle:

 • Ebeveyn ve çocuklar

• Okul yönetimi ve öğretmenler

• Aile içi iletişimi sanatsal bir rutin haline getirmek isteyen tüm bakım verenler.

Tanıtım Yazısı

"Birlikte Üret, Birlikte Duy", 10 haftalık bağ yolculuğumuzun hasat zamanıdır. Bu final modülünde, sanatın sadece kağıt üzerinde kalan bir etkinlik değil, ailenin yaşayan bir dili olduğunu mühürlüyoruz. Kelimelerin ötesinde kurduğumuz bu yeni iletişim biçimini, ailenin ortak değerlerini yansıtan bir "Bağ Manifestosu"na dönüştürüyoruz. Bu paket, sürecin başından beri ilmek ilmek örülen yargısızlık, kabul ve temas ilkelerinin bir kutlamasıdır.

Amaç:

Bu final eğitimin amacı; tüm seri boyunca edinilen sanatsal deneyimleri bir sentez haline getirmek, ebeveyn ve çocuğun birbirini "duyma" becerisini kalıcı bir aile geleneğine dönüştürmek ve bu yaratıcı yolculuğu somut bir ortak eserle ortaya çıkarmaktır.

Hedefler:

Bu eğitim programı ile katılımcıların

• Süreci Anlamlandırma: 10 paket boyunca deneyimlenen duygusal durakları (renkler, çizgiler, güven egzersizleri) bütünsel bir bakışla değerlendirmesi • Sürdürülebilir Bağ: Atölye ortamındaki yargısız alanı evdeki günlük yaşama taşıyacak somut bir "Aile İletişim Rehberi" oluşturması

• Karşılıklı Onay: Ebeveyn ve çocuğun bu süreçteki duygusal emeklerini birbirlerine sanatsal bir dille (sembolik ödüller) ifade etmesi

• Kolektif Bellek: Ailenin ortak yaratıcı gücünü temsil eden final tuvaliyle aidiyet duygusunu en üst seviyeye çıkarması hedeflenmektedir.

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Mekan: Tüm çalışmaların sergilenebileceği genişlikte, aydınlık ve ferah bir alan

  •  Malzemeler: Büyük boy tuvaller veya kalın resim kağıtları, altın/gümüş/bakır renkli kalemler (finalin değerini simgelemek için), ailelere özel hazırlanan "Bağ Ortağı" teşekkür kartları

Öğretmenler İçin Sanatla Bağ Kurmak

Eğitmen: Seda Sever

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru–cevap: 60 dakika

Ara: 30 dakika

Çember (paylaşım ve birlikte düşünme): 30 dakika

Toplam süre: 120 dakika


Tekrarı:

  • Okullar için: Dönem başı veya dönem içi tek oturum

  • Hizmet içi eğitim kapsamında: Yılda 1–2 kez

  • Online uygulamalar için: Dönemsel (4–6 haftalık periyotlar)


​

Sanat Yapan Çocuklar

Hedef Kitle:

  •  Anaokulu öğretmenleri

  •  Sınıf öğretmenleri 

  • Branş öğretmenleri 

  • Okul yöneticileri ve rehberlik birimleri

Tanıtım Yazısı

Öğretmen, sınıfın orkestra şefi; sanat ise bu orkestranın en saf iletişim dilidir. Ancak çoğu zaman sanat, müfredatın içine sıkışmış bir "ders" veya "sonuç üretme" alanı olarak görülür. "Sınıfın Kalbinde Sanat ve Bağ" eğitimi, öğretmenleri "öğreten" rolünden bir anlığına sıyırıp, öğrencilerine yaratıcı bir süreçte nasıl "eşlik" edebileceklerini deneyimleten interaktif bir atölye programıdır. Bu eğitim, sanatı bir yetenek alanı olarak değil, sınıf içindeki gerginliği alan bir "havalandırma penceresi" ve yargısız bir "bağ kurma aracı" olarak yeniden tanımlar.

Ne Kazanacaksınız?

Geleneksel eğitim yöntemlerinin ötesine geçerek; resim, kil ve sözsüz iletişim yoluyla sınıf iklimini dönüştürmeyi hedefliyoruz. Bu yolculukta:

• Sözsüz İletişim: Kelimelerin yetmediği yerde çizgilerle "hâl" sormayı,

• Süreç Odaklılık: Sonuçtaki "güzel resim" baskısından kurtulup, yaratımın verdiği özgürlüğü sınıfa yaymayı,

• Eşlik Etme Sanatı: Müdahale etmek veya düzeltmek yerine, çocuğun yaratıcı alanını güvenle "tutmayı"

• Onarıcı Yaklaşım: "Silmek yok, sadece eklemek var" felsefesiyle sınıftaki krizleri ve hataları yeni birer imkana dönüştürmeyi deneyimleyeceğiz.

Hedefler:

  • Öğretmenlerin sanatı sınıf içinde bağ kurucu bir araç olarak yeniden düşünmesini sağlamak

  • Sınıf ortamında birlikte üretmeye alan açan yaklaşımlar geliştirmek

  • Öğretmen–öğrenci ilişkisinde süreci merkeze alan bir bakış açısı kazandırmak

Fiziksel İhtiyaçlar:

• Malzeme: Dev rulo kağıtlar, doğal killer/çamur, yumuşak pasteller, farklı uçlarda fırçalar. Müzik (Enstrümental)

• Fiziksel Alan: Sandalyelerin bir kenara çekildiği, yerde veya birleştirilmiş masalarda çalışmaya uygun esnek bir alan

İçerik:

Sanatın sınıf içi ilişkilerde birleştirici rolü

• Sınıfta birlikte üretmenin anlamı

• Öğretmenin sanat sürecindeki konumu: yönlendirmek yerine eşlik etmek

• Sonuç değil süreç odaklı yaklaşım

• Resim ve seramik üzerinden sınıf içi uygulama örnekleri

• Farklı yaş gruplarına uyarlanabilir yaratıcı etkinlik önerileri

OKUL EĞİTİMLERİ

Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ

Eğitmen: Yurdagül Tabakçı

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru cevap: 60 dakika
Ara: 30 dakika
Çember: 30 dakika 
Toplam süre: 90 dakika


Tekrarı:
Yılda bir kez 
 


​

Çocuklar İçin Hikaye Zamanı Etkinliği

Hedef Kitle:

  • Öğretmenler

  • Rehber öğretmenler

  • Okul psikolojik danışmanları

  • Okul yöneticileri

  • Eğitimciler ve okulda çocuklarla doğrudan etkileşimde bulunan diğer personeller

Tanıtım Yazısı

“Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ” eğitimi, çocukların hem akademik hem de sosyal gelişimlerini destekleyen güvenli bağın önemini merkeze alarak, sınıf yönetimini öğrencilerin duygusal, bilişsel ve sosyal ihtiyaçlarını anlamaya dayalı bir yaklaşımla ele alır.
Program, bağlanma kuramı, gelişim psikolojisi ve nörobilim alanlarındaki bulgular ışığında, sınıf ortamında sık karşılaşılan öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarının anlaşılması ve yönetilmesini sağlar.

Amaç:

Eğitimin amacı, öğretmenlerin sınıf ortamında güvenli bağ temelli bir yaklaşımla öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik gelişimlerini desteklemelerini sağlamaktır.

Hedefler:

Öğretmenlerin sınıf yönetiminde güvenli bağ temelli yaklaşımlar geliştirmelerini sağlamak,
Öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik ihtiyaçlarını fark etme ve yanıt verme becerisini güçlendirmek,
Sınıf içi öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarını anlamak ve yönetmek,
Öğrencilerle etkileşimde güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturmak,
Sınıf kurallarını bağ temelli, etkileşim odaklı bir zeminde yapılandırabilmek hedeflenmektedir. 

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Toplantı veya eğitim salonu

  • Rahat oturma düzeni (daire veya yarım daire formatı, çember oturma tercih edilir)

  • Projektör ve ekran (sunum veya görsel materyaller için)

  • Yazı tahtası ve kalemi

  • Not almak için kağıt, kalem
     

Industry: Finance

Explain what makes the business unique. Identify the qualities that set it apart from its competitors and describe them, staying true to the brand's authentic voice. Add engaging details to catch readers' interest and hold their attention.

OKUL EĞİTİMLERİ

Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ

Eğitmen: Yurdagül Tabakçı

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru cevap: 60 dakika
Ara: 30 dakika
Çember: 30 dakika 
Toplam süre: 90 dakika


Tekrarı:
Yılda bir kez 
 


​

Çocuklar İçin Hikaye Zamanı Etkinliği

Hedef Kitle:

  • Öğretmenler

  • Rehber öğretmenler

  • Okul psikolojik danışmanları

  • Okul yöneticileri

  • Eğitimciler ve okulda çocuklarla doğrudan etkileşimde bulunan diğer personeller

Tanıtım Yazısı

“Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ” eğitimi, çocukların hem akademik hem de sosyal gelişimlerini destekleyen güvenli bağın önemini merkeze alarak, sınıf yönetimini öğrencilerin duygusal, bilişsel ve sosyal ihtiyaçlarını anlamaya dayalı bir yaklaşımla ele alır.
Program, bağlanma kuramı, gelişim psikolojisi ve nörobilim alanlarındaki bulgular ışığında, sınıf ortamında sık karşılaşılan öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarının anlaşılması ve yönetilmesini sağlar.

Amaç:

Eğitimin amacı, öğretmenlerin sınıf ortamında güvenli bağ temelli bir yaklaşımla öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik gelişimlerini desteklemelerini sağlamaktır.

Hedefler:

Öğretmenlerin sınıf yönetiminde güvenli bağ temelli yaklaşımlar geliştirmelerini sağlamak,
Öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik ihtiyaçlarını fark etme ve yanıt verme becerisini güçlendirmek,
Sınıf içi öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarını anlamak ve yönetmek,
Öğrencilerle etkileşimde güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturmak,
Sınıf kurallarını bağ temelli, etkileşim odaklı bir zeminde yapılandırabilmek hedeflenmektedir. 

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Toplantı veya eğitim salonu

  • Rahat oturma düzeni (daire veya yarım daire formatı, çember oturma tercih edilir)

  • Projektör ve ekran (sunum veya görsel materyaller için)

  • Yazı tahtası ve kalemi

  • Not almak için kağıt, kalem
     

Industry: Finance

Explain what makes the business unique. Identify the qualities that set it apart from its competitors and describe them, staying true to the brand's authentic voice. Add engaging details to catch readers' interest and hold their attention.

OKUL EĞİTİMLERİ

Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ

Eğitmen: Yurdagül Tabakçı

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru cevap: 60 dakika
Ara: 30 dakika
Çember: 30 dakika 
Toplam süre: 90 dakika


Tekrarı:
Yılda bir kez 
 


​

Çocuklar İçin Hikaye Zamanı Etkinliği

Hedef Kitle:

  • Öğretmenler

  • Rehber öğretmenler

  • Okul psikolojik danışmanları

  • Okul yöneticileri

  • Eğitimciler ve okulda çocuklarla doğrudan etkileşimde bulunan diğer personeller

Tanıtım Yazısı

“Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ” eğitimi, çocukların hem akademik hem de sosyal gelişimlerini destekleyen güvenli bağın önemini merkeze alarak, sınıf yönetimini öğrencilerin duygusal, bilişsel ve sosyal ihtiyaçlarını anlamaya dayalı bir yaklaşımla ele alır.
Program, bağlanma kuramı, gelişim psikolojisi ve nörobilim alanlarındaki bulgular ışığında, sınıf ortamında sık karşılaşılan öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarının anlaşılması ve yönetilmesini sağlar.

Amaç:

Eğitimin amacı, öğretmenlerin sınıf ortamında güvenli bağ temelli bir yaklaşımla öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik gelişimlerini desteklemelerini sağlamaktır.

Hedefler:

Öğretmenlerin sınıf yönetiminde güvenli bağ temelli yaklaşımlar geliştirmelerini sağlamak,
Öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik ihtiyaçlarını fark etme ve yanıt verme becerisini güçlendirmek,
Sınıf içi öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarını anlamak ve yönetmek,
Öğrencilerle etkileşimde güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturmak,
Sınıf kurallarını bağ temelli, etkileşim odaklı bir zeminde yapılandırabilmek hedeflenmektedir. 

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Toplantı veya eğitim salonu

  • Rahat oturma düzeni (daire veya yarım daire formatı, çember oturma tercih edilir)

  • Projektör ve ekran (sunum veya görsel materyaller için)

  • Yazı tahtası ve kalemi

  • Not almak için kağıt, kalem
     

Industry: Finance

Explain what makes the business unique. Identify the qualities that set it apart from its competitors and describe them, staying true to the brand's authentic voice. Add engaging details to catch readers' interest and hold their attention.

OKUL EĞİTİMLERİ

Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ

Eğitmen: Yurdagül Tabakçı

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru cevap: 60 dakika
Ara: 30 dakika
Çember: 30 dakika 
Toplam süre: 90 dakika


Tekrarı:
Yılda bir kez 
 


​

Çocuklar İçin Hikaye Zamanı Etkinliği

Hedef Kitle:

  • Öğretmenler

  • Rehber öğretmenler

  • Okul psikolojik danışmanları

  • Okul yöneticileri

  • Eğitimciler ve okulda çocuklarla doğrudan etkileşimde bulunan diğer personeller

Tanıtım Yazısı

“Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ” eğitimi, çocukların hem akademik hem de sosyal gelişimlerini destekleyen güvenli bağın önemini merkeze alarak, sınıf yönetimini öğrencilerin duygusal, bilişsel ve sosyal ihtiyaçlarını anlamaya dayalı bir yaklaşımla ele alır.
Program, bağlanma kuramı, gelişim psikolojisi ve nörobilim alanlarındaki bulgular ışığında, sınıf ortamında sık karşılaşılan öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarının anlaşılması ve yönetilmesini sağlar.

Amaç:

Eğitimin amacı, öğretmenlerin sınıf ortamında güvenli bağ temelli bir yaklaşımla öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik gelişimlerini desteklemelerini sağlamaktır.

Hedefler:

Öğretmenlerin sınıf yönetiminde güvenli bağ temelli yaklaşımlar geliştirmelerini sağlamak,
Öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik ihtiyaçlarını fark etme ve yanıt verme becerisini güçlendirmek,
Sınıf içi öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarını anlamak ve yönetmek,
Öğrencilerle etkileşimde güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturmak,
Sınıf kurallarını bağ temelli, etkileşim odaklı bir zeminde yapılandırabilmek hedeflenmektedir. 

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Toplantı veya eğitim salonu

  • Rahat oturma düzeni (daire veya yarım daire formatı, çember oturma tercih edilir)

  • Projektör ve ekran (sunum veya görsel materyaller için)

  • Yazı tahtası ve kalemi

  • Not almak için kağıt, kalem
     

Industry: Finance

Explain what makes the business unique. Identify the qualities that set it apart from its competitors and describe them, staying true to the brand's authentic voice. Add engaging details to catch readers' interest and hold their attention.

OKUL EĞİTİMLERİ

Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ

Eğitmen: Yurdagül Tabakçı

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru cevap: 60 dakika
Ara: 30 dakika
Çember: 30 dakika 
Toplam süre: 90 dakika


Tekrarı:
Yılda bir kez 
 


​

Çocuklar İçin Hikaye Zamanı Etkinliği

Hedef Kitle:

  • Öğretmenler

  • Rehber öğretmenler

  • Okul psikolojik danışmanları

  • Okul yöneticileri

  • Eğitimciler ve okulda çocuklarla doğrudan etkileşimde bulunan diğer personeller

Tanıtım Yazısı

“Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ” eğitimi, çocukların hem akademik hem de sosyal gelişimlerini destekleyen güvenli bağın önemini merkeze alarak, sınıf yönetimini öğrencilerin duygusal, bilişsel ve sosyal ihtiyaçlarını anlamaya dayalı bir yaklaşımla ele alır.
Program, bağlanma kuramı, gelişim psikolojisi ve nörobilim alanlarındaki bulgular ışığında, sınıf ortamında sık karşılaşılan öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarının anlaşılması ve yönetilmesini sağlar.

Amaç:

Eğitimin amacı, öğretmenlerin sınıf ortamında güvenli bağ temelli bir yaklaşımla öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik gelişimlerini desteklemelerini sağlamaktır.

Hedefler:

Öğretmenlerin sınıf yönetiminde güvenli bağ temelli yaklaşımlar geliştirmelerini sağlamak,
Öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik ihtiyaçlarını fark etme ve yanıt verme becerisini güçlendirmek,
Sınıf içi öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarını anlamak ve yönetmek,
Öğrencilerle etkileşimde güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturmak,
Sınıf kurallarını bağ temelli, etkileşim odaklı bir zeminde yapılandırabilmek hedeflenmektedir. 

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Toplantı veya eğitim salonu

  • Rahat oturma düzeni (daire veya yarım daire formatı, çember oturma tercih edilir)

  • Projektör ve ekran (sunum veya görsel materyaller için)

  • Yazı tahtası ve kalemi

  • Not almak için kağıt, kalem
     

Industry: Finance

Explain what makes the business unique. Identify the qualities that set it apart from its competitors and describe them, staying true to the brand's authentic voice. Add engaging details to catch readers' interest and hold their attention.

OKUL EĞİTİMLERİ

Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ

Eğitmen: Yurdagül Tabakçı

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru cevap: 60 dakika
Ara: 30 dakika
Çember: 30 dakika 
Toplam süre: 90 dakika


Tekrarı:
Yılda bir kez 
 


​

Çocuklar İçin Hikaye Zamanı Etkinliği

Hedef Kitle:

  • Öğretmenler

  • Rehber öğretmenler

  • Okul psikolojik danışmanları

  • Okul yöneticileri

  • Eğitimciler ve okulda çocuklarla doğrudan etkileşimde bulunan diğer personeller

Tanıtım Yazısı

“Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ” eğitimi, çocukların hem akademik hem de sosyal gelişimlerini destekleyen güvenli bağın önemini merkeze alarak, sınıf yönetimini öğrencilerin duygusal, bilişsel ve sosyal ihtiyaçlarını anlamaya dayalı bir yaklaşımla ele alır.
Program, bağlanma kuramı, gelişim psikolojisi ve nörobilim alanlarındaki bulgular ışığında, sınıf ortamında sık karşılaşılan öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarının anlaşılması ve yönetilmesini sağlar.

Amaç:

Eğitimin amacı, öğretmenlerin sınıf ortamında güvenli bağ temelli bir yaklaşımla öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik gelişimlerini desteklemelerini sağlamaktır.

Hedefler:

Öğretmenlerin sınıf yönetiminde güvenli bağ temelli yaklaşımlar geliştirmelerini sağlamak,
Öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik ihtiyaçlarını fark etme ve yanıt verme becerisini güçlendirmek,
Sınıf içi öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarını anlamak ve yönetmek,
Öğrencilerle etkileşimde güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturmak,
Sınıf kurallarını bağ temelli, etkileşim odaklı bir zeminde yapılandırabilmek hedeflenmektedir. 

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Toplantı veya eğitim salonu

  • Rahat oturma düzeni (daire veya yarım daire formatı, çember oturma tercih edilir)

  • Projektör ve ekran (sunum veya görsel materyaller için)

  • Yazı tahtası ve kalemi

  • Not almak için kağıt, kalem
     

Industry: Finance

Explain what makes the business unique. Identify the qualities that set it apart from its competitors and describe them, staying true to the brand's authentic voice. Add engaging details to catch readers' interest and hold their attention.

OKUL EĞİTİMLERİ

Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ

Eğitmen: Yurdagül Tabakçı

​

Katılımcı Sayısı:

Maksimum 20 kişi

​

Süre:

İnteraktif sunum ve soru cevap: 60 dakika
Ara: 30 dakika
Çember: 30 dakika 
Toplam süre: 90 dakika


Tekrarı:
Yılda bir kez 
 


​

Çocuklar İçin Hikaye Zamanı Etkinliği

Hedef Kitle:

  • Öğretmenler

  • Rehber öğretmenler

  • Okul psikolojik danışmanları

  • Okul yöneticileri

  • Eğitimciler ve okulda çocuklarla doğrudan etkileşimde bulunan diğer personeller

Tanıtım Yazısı

“Çocuklarda Sınırlar ve Okulda Bağ” eğitimi, çocukların hem akademik hem de sosyal gelişimlerini destekleyen güvenli bağın önemini merkeze alarak, sınıf yönetimini öğrencilerin duygusal, bilişsel ve sosyal ihtiyaçlarını anlamaya dayalı bir yaklaşımla ele alır.
Program, bağlanma kuramı, gelişim psikolojisi ve nörobilim alanlarındaki bulgular ışığında, sınıf ortamında sık karşılaşılan öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarının anlaşılması ve yönetilmesini sağlar.

Amaç:

Eğitimin amacı, öğretmenlerin sınıf ortamında güvenli bağ temelli bir yaklaşımla öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik gelişimlerini desteklemelerini sağlamaktır.

Hedefler:

Öğretmenlerin sınıf yönetiminde güvenli bağ temelli yaklaşımlar geliştirmelerini sağlamak,
Öğrencilerin duygusal, sosyal ve akademik ihtiyaçlarını fark etme ve yanıt verme becerisini güçlendirmek,
Sınıf içi öfke patlamaları, işbirliği güçlükleri ve sosyal etkileşim sorunlarını anlamak ve yönetmek,
Öğrencilerle etkileşimde güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturmak,
Sınıf kurallarını bağ temelli, etkileşim odaklı bir zeminde yapılandırabilmek hedeflenmektedir. 

Fiziksel İhtiyaçlar:

  • Toplantı veya eğitim salonu

  • Rahat oturma düzeni (daire veya yarım daire formatı, çember oturma tercih edilir)

  • Projektör ve ekran (sunum veya görsel materyaller için)

  • Yazı tahtası ve kalemi

  • Not almak için kağıt, kalem
     

Industry: Finance

Explain what makes the business unique. Identify the qualities that set it apart from its competitors and describe them, staying true to the brand's authentic voice. Add engaging details to catch readers' interest and hold their attention.

bottom of page